Las evaluaciones PISA (2015) fueron creadas para determinar hasta qué punto los estudiantes que están por concluir la educación obligatoria han adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena ante la sociedad. Estas pruebas son aplicadas cada tres años a estudiantes de 15 años.
Los alumnos son seleccionados a partir de una muestra aleatoria. Son elegidos en función de su edad que comprende entre los 15 años tres meses y 16 años dos meses, sin importar su grado escolar, de manera que pueden realizar inferencias de todo el país. Además de evaluar las tres áreas descritas lectura, matemáticas y ciencias, cada tres años se profundiza en una de ellas (PISA, 2015).
Será que PISA, ¿Realmente refleja el aprendizaje de los alumnos en ese nivel?
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